吹奏楽のためのエッセイ III：福島弘和 [吹奏楽大編成-レンタル譜]

吹奏楽のためのエッセイ III

題名のエッセイとは、筆者の体験などをもとに、感想、思索、思想をまとめた散文で、自由な形式の随筆、随想という意味です。

吹奏楽に対する自分の思いを綴った曲と解釈していただければと思います。

モチーフの動き、和音の重ね方、オーケストレーションなど、日頃から思い描いている吹奏楽への思索をまとめた作品です。

この曲では、冒頭のCl.のフレーズと、31小節目のSax.の掛け合いの動機が主な主題で、この2つの主題が拍子やテンポを変化させ展開してゆきます。冒頭のCl.の主題は、表情豊かに音楽的に表現し易いと思いますのでイメージを膨らませてみて下さい。31小節目からのSax.の主題は、跳躍する音程で、ファンファーレ的な力強い主題です。跳躍する安定感、跳躍することで生まれる和音感を大切に演奏してみてください。（福島弘和）

甲子園学院中学校高等学校吹奏楽部 委嘱作品
2021年6月26日　第10回定期演奏会@あましんアルカイックホールにて初演

仕様

スタディスコア/セット・版違いなど

【スコア】吹奏楽のためのエッセイ II：福島弘和 [吹奏楽スコア]

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楽器編成

主要ソロ：Flute, Oboe, Alto Saxophone, Euphonium

福島弘和(Hirokazu Fukushima)

東京音楽大学器楽科卒業、同大学研究科修了。オーボエを浜道晁、作曲を有馬礼子の各氏に師事する。

現在、オーケストラ、吹奏楽を中心に作曲活動をする。1998年「稲穂の波」、2000年「道祖神の詩」が全日本吹奏楽連盟の課題曲として採用。2019年には同連盟からの委嘱課題曲として行進曲「春」を作曲。1999年に朝日作曲賞（一般社団法人全日本吹奏楽連盟）、2007,’12.’13.’15.’19年に下谷奨励賞（公益社団法人日本吹奏楽指導者協会）、2010年に日本管打・吹奏楽アカデミー賞（作・編曲部門）の各賞を受賞。2001年国民文化祭や、2008年全国高等学校総合文化祭の創作音楽を担当。

21世紀の吹奏楽“響宴”会員。尚美ミュージックカレッジ専門学校講師。

主な作品:交響曲ト調、シンフォニエッタ、同第2番「祈りの鐘」、同第3番「響きの森」、ラッキードラゴン～第五福竜丸の記憶、

百年祭、協奏曲、語りと音楽の作品、など多数

修正情報

ESSEY III FOR WIND ORCHESTRA：Composer: Hirokazu FUKUSHIMA

The word “essey” in the title of this piece refers to prose writing or a collection of thoughts unconstrained by form that brings together the writer’s impressions, thoughts, and ideas based on his personal experience. Performers can interpret this piece as a work that brings together my personal thoughts on wind orchestra music.

This piece consolidates my daytoday thoughts on wind orchestra music, including the development of motifs, the harmony between chords, the orchestration of pieces, etc.

This piece features the clarinet's phrase in the opening and the saxophone's reply in Bar 31 as its key motifs, which are then gradually developed as the rhythm and tempo change.

The clarinet's motif in the opening can be easily played in a highly expressive and musically rich manner, so please try to play it by drawing on your own imagination. The saxophone's motif that begins in Bar 31 is a powerful, fanfarelike motif that features leaping notes. Please try your best to perform this by paying attention to maintaining stability amid the dynamism and to the harmony created by these leaping notes.

Specifications

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